A Peningkatan Pemahaman Konsep Sistem Tata Surya Melalui Penggunaan Wordwall pada Siswa kelas VII Peningkatan Pemahaman Konsep Sistem Tata Surya Melalui Penggunaan Wordwall

Article Sidebar

PDF
Published: Apr 9, 2026
Keywords:
penggunaan wordwall, pemahaman konsep, sistem tata surya

Main Article Content

Diva anindia
a:1:{s:5:"en_US";s:28:"Universitas Pancasakti Tegal";}

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana penggunaan media wordwall dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa tentang sistem tata surya. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan rancangan pretest-posttest control group. Penelitian melibatkan siswa kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan VII B sebagai kelompok kontrol. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata pretest ke posttest sebesar 16,11 poin, dengan ketuntasan klasikal posttest mencapai 89%. Hasil ini mengindikasikan bahwa media wordwall cukup efektif dalam mendukung pemahaman siswa terhadap materi sistem tata surya.

Article Details

Issue
Vol. 10 No. 1 (2026)
Section
Articles

References

Amri, F., & Sukmaningrum, R. (2023). Implementation of Wordwall as a Learning Media to Improve Students’ Writing Skill. International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science, 1(03), 495–502. https://doi.org/10.59653/ijmars.v1i03.255

Dewi, S. Z., & Ibrahim, T. (2019). Pentingnya Pemahaman Konsep Untuk Mengatasi Miskonsepsi Dalam Materi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan UNIGA, 13(1), 130–136. http://dx.doi.org/10.52434/jpu.v17i1.2 553

Fatkhomi, F., & Arfiani, Y. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Flash pada Pembelajaran Fisika. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 6(2), 102–108. https://doi.org/10.24905/psej.v6i2.47

Fatkhomi, F., & Widiyanto, B. (2025). Integrasi Padlet dalam Praktikum Fisika Dasar: Strategi Penguatan Literasi Digital Mahasiswa Pendidikan IPA. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 10(1), 58–65. https://doi.org/10.24905/psej.v10i1.167

Fatmaningsih, N., Hayati, M. N., & Fatkhomi, F. (2024). EFFECTIVENESS OF STE-PBL MODEL ASSISTED BY WORDWALL MEDIA TO IMPROVE STUDENTS ’ LEARNING OUTCOMES. 278–283.

Hasriadi, H. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), 136–151. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/161

Hayati, M. N., Aji Fatkhurrohman, M., & Aprillia, N. (2022). The “Sciencemopoly Game” to Improve Junior High School Students’ Learning Motivation on the Digestive System Topic. AIP Conference Proceedings, 2600(December). https://doi.org/10.1063/5.0117688

Hayya, L. A. (2023). Dampak Media Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–11. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Ifani, R., Munzil, M., & Setiawan, A. M. (2021). Kajian literasi pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis game edukasi materi sistem tata surya kelas VII SMP. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya, 1(4), 278–281. https://doi.org/10.17977/um067v1i4p278-281

Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA abad 21 dengan literasi sains siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran …, 9, 34–42. https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/31612%0Ahttps://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/download/31612/21184

Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan_Penggunaan_Aplikasi_Quizizz_Da. 4(April), 195–199.

Sofiyah, K., Islam, U., Syekh, N., Hasan, A., & Addary, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Matematika Dasar di MIN 7 Tapteng. 3.

Sugiarti, D., & Widaty, C. (2024). Interactive Wordwall Game Media in Science Learning for Grade V Elementary School. Edukasi : Jurnal Pendidikan, 22(2), 271–285. https://doi.org/10.31571/edukasi.v21i1.7352

Tasya Astuti, A. (2022). Wordwall-Assisted TGT Learning Models in The Solar System Materials: It’s Impact on Improving Student’s Concept Understanding. Journal of Natural Science and Integration P-ISSN, 5(2), 208–217. https://doi.org/10.24014/jnsi.v5i2.20158

Yanti, N. H., Nuvitalia, D., Miyono, N., & Rizkiyati, N. (2023). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar menggunakan Aplikasi Wordwall. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 634–638. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.667